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jueves, 1 de diciembre de 2011

GRACIAS PROFE

En los últimos tiempos el mundo de la educación anda realmente revolucionado, demasiados teóricos de la pedagogía andan, desde sus despachos, intentando enseñarnos cómo debemos enseñar.En realidad la cosa es mucho más fácil, no depende de que las editoriales diseñen nuevos proyectos, no se trata de que el profesor al que confiamos a nuestros hijos sea un experto en la materia, tampoco de que hable dos o tres idiomas.

Tan sólo se trata de que sea capaz de transmitir a nuestros hijos los valores que nosotros mismos les transmitiríamos.

La responsabilidad última de la EDUCACIÓN no está en los despachos de los dirigentes políticos, está EN LAS PERSONAS

miércoles, 25 de mayo de 2011

¿ES DIVERTIDO APRENDER?

RECURSOS FINITOS DEMANDAS INFINITAS

¿Os acordáis? Hace poco hablábamos en clase del significado de ésta frase en la correspondiente Unidad de Indagación, mucho de vosotros no sabía lo que quería decir “Demandas” y os lo hicimos sentir el concepto “finito” y la importancia de COMPARTIR reduciendo el nº de balones, cuerdas u otros elementos con los que “jugar” en las clases, porque no estamos acostumbrados a que nos falte de nada y, aún así, seguimos DEMANDANDO MÁS.

Aquí tenéis un verdadero ejemplo de lo que significa… NADA

APRENDER A PENSAR

OS LANZO UNA PREGUNTA:
¿Es posible aprender a pensar a través de las nuevas herramientas de colaboración de Internet? 

Mi respuesta es SÍ,  y es por ésa razón por la que no me canso de alimentar éste espacio con la intención de estimular la reflexión de mis alumnos y dar cabida a su participación en ésta comunidad educativa virtual
 En esta línea de trabajo te invito  a utilizar los blogs como herramienta didáctica -una “bitácora de clase”-, y te invito  a incorporar tus propias reflexiones, y a participar en discusiones y debates.

martes, 24 de mayo de 2011

sábado, 16 de abril de 2011

FÚTBOL Vs. GIMNASIA RÍTMICA

Observa el video, podrás ver dos especialidades deportivas olímpicas. Una, prohibida para ELLOS, la otra prohibida para ELLAS. ¿POR QUÉ?
¿Nos ayudas a buscar la solución?

domingo, 3 de abril de 2011

¡LOS CHICOS NO!

En éste caso, es a los chicos a los que les está prohibida su práctica.

¿Y TÚ QUÉ OPINAS?

MUJERES Y HOMBRES QUE ROMPEN ESTEREOTIPOS

ESCUELA CREATIVA

Aprendiendo a BUEN RITMO

Hace ya más de 30 años, en 1979 se creó la escuela Olodum, una mezcla de escuela de música y percusión, con programa social y comunitario:

"La finalidad es formar grupos de percusión, teatro y danza integrados por niños y jóvenes del barrio, que viven en plena pobreza. La primera banda musical fue un éxito y la escuela se convirtió en centro de participación cívica y formación que capacita laboralmente a los chicos y adolescentes afrodescendientes." (Wikipedia)

A través de la música, el teatro, el canto y el baile, se trabajan habilidades y capacidades para que los jóvenes participantes tengan algunas herramientas para afrontar su situación y un futuro poco esperanzador. Además, reforzando su identidad, cultura y tradiciones.

El taller de liderazgo, es un taller obligatorio para todos los miembros de la Escuela Olodum, utiliza la metodología del psicodrama en educación, con el objetivo de educar para la ciudadanía, en un modo de vida sostenible, permitiendo el descubrimiento de su propia autoestima y su identidad étnica, a través de lo lúdico y creativo, y el fortalecimiento del protagonismo de los menores.

Las actividades desarrolladas en Olodum, complementan las realizadas en la escuela, ofreciendo a la vez, un entorno seguro y enriquecedor para los jóvenes, evitando el deambular por las calles y relacionarse con ambientes menos sanos. Buscan unir práctica y teoría, arte y tecnología, valores culturales comunitarios y globalización, para hacer viable su misión de desarrollar el ejercicio de ciudadanía y preservación de la cultura afro, por medio de las artes.

 

¡LAS CHICAS NO!

20.000 mujeres juegan al fútbol en España en todas las categorías

viernes, 25 de marzo de 2011

BINTA Y LA GRAN IDEA

Cortometraje que pertenece a la película ’En el mundo a cada rato’. Rodado en Senegal con la ayuda de UNICEF, conduce al espectador al ... todos » mundo de Binta, una niña de siete años que pone en marcha una obra de teatro infantil para mostrar el deseo de su prima de ir al colegio.

miércoles, 16 de marzo de 2011

Y TÚ... ¿QUÉ PIENSAS?

Según los datos recogidos por el CIS y el CSD en la Encuesta de Hábitos Deportivos 2010, la práctica deportiva es mayor entre los hombres (38,8%) que entre las mujeres (21,1%) y esta diferencia se mantiene a lo largo de los años.
Respecto al deporte federado y de alto rendimiento, existen grandes diferencias entre hombres y mujeres. Dentro del total de licencias federativas, el 77% pertenece a hombres y solo el 18% a las mujeres. El deporte de alto rendimiento se puede analizar a partir de programas como ADO/ADOP que han potenciado la igualdad de género entre deportistas, o de los propios Juegos Olímpicos o Paralímpicos.
En el caso de los Juegos de Pekín, la participación fue menos desigual, con un 42,6% de mujeres frente al 57,3% de hombres en el caso de los olímpicos. Por el contrario, en los Paralímpicos, tan solo un 24,1% de mujeres frente al 75,9% de hombres.